තුන්වන ලෝකයේ ඇති පන්ති භේදය

තුන්වන ලෝකයේ ඇති පන්ති භේදය

        ආසියානු මහාද්වීපයේ ඇති බොහොමයක් රටවල් නොදියුණු රටවල් ගණයට අයත්වේ. මෙම රටවල ජනතාව හා පාලකයින් සිතනුයේ ඔවුන් දියුනුව කරා වේගයෙන් ගමන් කරන උදාර සංස්කෘතීන් හිමි ජාතීන් වෙසෙන රටවල් ලෙස වීම පුදුම දනවන්නකි. සැබවින්ම මෙය එසේමද? නැත.
      මෙවැනි තුන්වන ලෝකයේ රටවල ප්‍රධාන වශයෙන් පන්ති භේදය හා කුල භේදය පවතින අතර පෞද්ගලික වාසි අරමුණු කරගත් ජනතා උසිගැන්වීම් වලින් පිරී ඇත. මීට ප්‍රධාන හේතුව මෙම රටවල වෙසෙන ජනතාව උගත් උවත් බුධිමත් නොවීමයි. මෙවැනි උගත් මෝඩ ජනතාවන් වෙසෙන රටවල, පෞද්ගලික අරමුණු අපේක්‍ෂා ඉටුකර ගැනීමට මාන බලන යක්ෂයින් නිසා ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදය, මානුෂිකත්වය, හා සාධාරණත්වය වැනි ගුණාංග පිරිහී ඇති බවක් පෙනේ. ඒකාධිපතිත්වය, මැර බලය හා මුදල් යටිමඩි ගැසීම වැනි දෑ සමස්ථ රට වල් පුරාම පැතිරී ඇත. එසේ නමුදු මෙම රටවල පාලකයින්, බලධාරීන්, හා ජනමාධ්‍ය මෙම තත්වයන් ලෝකය හමුවේ වසන් කර තබන්නට ගත හැකි උපරිම උත්සාහයන් ගන්නා බව පෙනේ. එනම් මෙම රටවල් සැබෑ තත්වයන් වසංකිරීම සිදුකරන අතර ඔවුන් ලෝකය හමුවේ කියා සිටින්නේ තමන් ප්‍රෞඩ ඉතිහාසයකට උරුම කම් කියන ශිෂ්ට සම්පන්න ජාතීන් බවයි.
     ඉහත කරුණු කරන වලට අනුව මෙම රටවල් තවදුරටත් නොදියුණු තත්වයේ පවතිනු ඇති බව ඇමරිකානු සමාජ විද්‍යාඥයන්ද අනාවැකි පළකර ඇත. මෙම රටවල ජනතාව තුල චින්තන බුද්ධි අරගලයක් ඇතිකරන අධ්‍යාපන ක්‍රමයක් නොමැතිවීම හා දැනට පවතින අධ්‍යාපන ක්‍රමය තුලින් රජු-දාසියා සම්බන්දතාවය වර්ධනය කරන නුතන වැඩවසම් යුගය ඇති කරන්නක් බව පැහැදිලිය. කොපමණ අධ්‍යාපනය ලැබුවත්, හොඳට ඉංග්‍රීසි භාෂාව කතාකලත්, අන්තර් ජාලය තුල පිනුම් ගැහුවත් පලක් නොවන බව කිව හැකිය. උදාහරණයකට වෛද්‍ය වරයා සහ රෝගියා අතර සම්බන්දතාව සලකන්න. මොවුන් දෙදෙනා අතර භෞතික හා මානසික සම්බන්දතාවය සලකමු.  මෙහිදී රෝගියා වෛද්‍යවරයා දකිනුයේ තම ඉටු දෙවියකු ලෙසය එනම් රජෙකු ලෙසය. වෛද්‍යවරයාට තම රෝගියා පෙනෙනුයේ තමාට වඩා උගත් නැති තමාට තරම් සැපසම්පත් නැති අසරණයකු ලෙසය. එනම් දාසයකු ලෙසය. මෙහිදී වෛද්‍යවරයාට  රජෙකු සේ තම අණසක  පැතිරවීමට හැකියාව ඇත.
මෙවැනි රටවල් තුල පන්ති බේදය හට ගැනීමට මෙම කර්ණා බලපෑ ඇත.